十佳班主任——她就是地理信息科学2016级2班班主任——宋冬梅，同时，宋冬梅老师所带的地理信息科学专业2016级2班被评选为2017~2018学年优秀学风标兵班。
诲人不倦，春风化雨
从西班牙埃斯特雷马木立拉大学访问回来后，宋冬梅接下2016级地理信息科学2班班主任,担下一份责任。
谈到她的班级地信1602班，宋老师脸上洋溢着自豪与骄傲，她将与学生的初见形容成初恋的美好。她常常在业余时间深入宿舍与学生谈心，与学生一起散步聊天，引导学生树立正确的三观，培养学生责任感。这深深拉近了宋老师与学生的距离。2017年元旦晚会，她受邀本色出演班级的节目，和学生一起排练，一同登台，最终荣获“最佳精彩节目奖”和第6届“快乐班级风采大赛”二等奖，收获掌声与鲜花。
她温柔似水，大一学年结束，班级有学生掉队，她不慌不忙，引导学生自我分析，自我反省，找到问题的根源。她谦虚如兰，将班级优秀的原因归结在学生底子好，班委的功劳大。在班级里，她将自己定位成知心姐姐，班级工作，活动的参与者。她大一学年的班长张睿说：“在面对抉择，不知所措时，在困惑走不出来时,我们很多学生第一个想到的就是宋老师，找她谈心,找她帮忙。”
一起实习
一起奋斗
积极开展活动
春风化雨育桃李，立德树人展师风。与学生交谈；将自己的知识、经验教给学生；积极参与班级工作；忙里抽闲 ，以身作则 ，用行动影响学生。在宋老师的带领下，我们可以看到一个逐渐成长的班集体！才情四溢，腹有诗书
三尺讲台，翻展万卷书路，笔砚芬芳；
诲育英才，建树百年大计，国之栋梁。
这是宋老师发表在中国石油大学地球科学与技术学院z6尊龙旗舰厅首页上的的《教师颂》。
此外,在访问西班牙埃斯特雷马枯拉大学期间，宋老师也写下很多诗篇。提及这段经历时，宋冬梅老师立即翻出以前的文稿，极富感情地朗诵起来。“鹂鸣枝头江南岸，清风梳又云朵闲。谁家溪边浣衣女，暮归青瓦白墙院。”自然流露的感情，强烈的诗的画面感，恰如其分的肢体动作，引人入胜。
春
黛山谷，溪水绕，
桃花簇簇争春早。
清风弄，炊烟袅，
哨笛声声入画角。
桥岸
斜燕碧水起鳞波
绿柳垂向竹舟头
细雨昨夜湿桥岸
最爱青影映帘侬
上面是宋冬梅老师所写的诗中的两首。她的学生张睿说：“老师在课堂上时常引经据典，以诗词为例，妙趣横生。”深厚的文字功底离不开平时的文化补给。闲暇时，宋老师读与文学挂钩的无声之书，但大多情况下，她的时间都被科研教学挤得满满的，这时宋冬梅便听有声之带——电台。
宋冬梅老师认为一个人应该文理平衡。一个理工女，如果少了文的那部分就不够完整,这里的文不单指历史、地理、政治、文学、英语，还应涉及绘画，书法、音乐等。理性能使我们思维条理化，使混沌般的杂乱得以调整至有章可循，而感性则会使生活富有趣味。在这种理念的支配下,她鼓励学生多参加文体活动，引导学生培养文艺细胞，使得他们努力成长，提升自身修养，达到文理通融，在紧张的学习工作之余，生活得多姿多彩。
潜心研思，修身治学
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。宋老师对待科研严谨善思、从不懈怠，已在期刊上发表二十多篇论文，承担多个国家级、省部级科研项目，拥有多项专利，她对科研从不懈怠。她认为科研是一种兴趣，在博士后时，因为喜欢，她从生态学专业转到测绘系修遥感技术。从教十余年来，一直从事摄影测量与遥感原理与应用方面的教学和科研工作。承担了《自然地理学》、《遥感地学分析》等课程的教学工作。教学中，重视理论知识与实践相结合，积极引导学生将课堂所学知识应用在昌乐、临沂等地的野外自然地理实习中，开展大学生创新项目研究，真正做到“走出课堂，走进实践”。
她认为科研同时也要培养学习的方法：“在学中做，在做中学”。她以尝试算法为例，说明在学习理论的同时要实践理论，而在实践的过程中得出的结论又要上升到理论高度。她以学生参与“预见研途”为例，将知识比作一个球，开始时学生并不懂实验原理，做了许多次后，教授讲解，懂了后球就扩大了，然后又遇见不会的，如此循环，不断增大知识的球。
她常对学生说“心存高远，更要脚踏实地。我愿一直与你们同行，伴随你们进步。”她这样实践着，而在这样的实践下，我们看到的是一个永远在成长在进步的地信1602！
老师有话说
身为一名新时代下的班主任，每当面对着31位充满着对知识的渴望，对生活的热爱，对理想有所追求的年轻人时，倍感肩上责任重大。秉持着“树立正确的三观，做有理想追求的人；互帮互助，全班共同成长；知行合一、自强不息，全面发展”的理念，引导学生树立理想，热爱专业，增长知识与才干，促进身心全面发展。
一年来，我和同学们一起实习，一起爬山，一起在宿舍里畅谈过，一起在操场上跑步和散步谈心，一起欢笑过，一起奋斗过。在新时代下作为一名大学里本科生班主任责任是重大的，但我更多的感觉到我是快乐的，幸福的！因为同学们在成长，在进步。愿地信1602班越来越好！
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。老师让我们打开心灵的窗户，让我们拥有精神的支柱，送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
最后，请大家和小编一起来看看宋冬梅老师所写的教师颂。这首诗不仅是宋老师的真实写照，更是对所有老师无私奉献的赞扬！
教师颂
你是春风，
将温暖拂向脸庞。
你是雨露，
滋润干涸饥渴的麦园。
你是灯塔，
照亮迷茫，指引航向。
星宇天际，依稀灯光闪烁在你的窗前。
三尺讲台，翻展万卷书路，笔砚芬芳。
诲育英才，建树百年大计，国之栋梁。
桃李不言，下自成蹊。
长江为墨，书写你的光芒，
大地为纸，卷写你的功章。
老师啊，您愿把笑容与知识留给世界
留下一段最美的神话！
（作者：徐洁 黄丹 田浩言）
（编辑：贺晓辉）